{"id":20958,"date":"2021-02-02T14:05:21","date_gmt":"2021-02-02T20:05:21","guid":{"rendered":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/?p=20958"},"modified":"2021-02-02T14:05:21","modified_gmt":"2021-02-02T20:05:21","slug":"regreso-a-clases-2021-digitalizacion-y-ciberamenazas-retan-a-maestros-y-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/regreso-a-clases-2021-digitalizacion-y-ciberamenazas-retan-a-maestros-y-alumnos\/20958\/","title":{"rendered":"Regreso a Clases 2021: Digitalizaci\u00f3n y ciberamenazas retan a maestros y alumnos"},"content":{"rendered":"

La pandemia de COVID-19 que enfrentamos desde el a\u00f1o pasado oblig\u00f3 a 1.5 mil millones de estudiantes de todo el mundo a dejar las aulas para tomar clases en l\u00ednea. Este 2021 no ser\u00e1 diferente, gracias a la gran cantidad de herramientas educativas digitales que llegaron para quedarse. De hecho, es muy probable que la digitalizaci\u00f3n educativa contin\u00fae y se potencialice como medio para fortalecer la ense\u00f1anza, aunque tambi\u00e9n podr\u00eda traer consigo nuevas amenazas cibern\u00e9ticas para maestros y estudiantes.<\/p>\n

Si bien la digitalizaci\u00f3n del mundo acad\u00e9mico ha avanzado de manera paulatina en los \u00faltimos a\u00f1os, en 2020 se aceler\u00f3 cuando los sistemas educativos de todo el orbe tuvieron que migrar de a las clases en l\u00ednea, forzando a los profesores a dominar nuevas herramientas como las plataformas de videollamadas y, adem\u00e1s, enfrentaron el reto de mantener la calidad de la educaci\u00f3n en esta nueva realidad.<\/p>\n

El a\u00f1o pasado, las herramientas para difundir educaci\u00f3n en l\u00ednea se ampliaron a plataformas que originalmente no estaban asociadas con la educaci\u00f3n. Un ejemplo de ello es TikTok, que se hizo muy popular para distribuir contenido educativo. No obstante, con el aumento de estas herramientas, tambi\u00e9n se incrementaron las amenazas de ciberseguridad para millones de estudiantes y docentes.<\/p>\n

Con base en los cambios que los sistemas educativos de todo el mundo experimentaron en 2020, el Equipo Mundial de Investigaci\u00f3n y An\u00e1lisis de Kaspersky elabor\u00f3 el pron\u00f3stico 2021 de los desaf\u00edos y posibles amenazas que profesores y estudiantes enfrentar\u00e1n durante el presente a\u00f1o, en el que gran parte de la actividad acad\u00e9mica seguir\u00e1 desarroll\u00e1ndose en l\u00ednea. Estos son los principales puntos a tomar en cuenta:<\/p>\n

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  1. Desarrollo de sistemas de gesti\u00f3n de aprendizaje educativo.<\/strong> Los LMS (Learning Management System<\/em>), son sistemas de gesti\u00f3n de aprendizaje que permiten a los profesores dar seguimiento al proceso de aprendizaje de sus estudiantes, mostrando su progreso y los aspectos que requieren atenci\u00f3n. Aunque ya existen varios sistemas conocidos (Google Classroom, Frog, etc.), se espera que el mercado contin\u00fae creciendo. A medida que aumente el n\u00famero y la popularidad de los LMS, tambi\u00e9n crecer\u00e1 el n\u00famero de sitios de phishing<\/em> asociados a servicios educativos y de videoconferencia. Sus principales objetivos son el robo de datos personales o la difusi\u00f3n de spam dentro de la comunidad educativa. Adem\u00e1s, los LMS abren la posibilidad de nuevas e inesperadas amenazas, como el Zoombombing<\/em>. Mientras las escuelas contin\u00faen con el aprendizaje a distancia, estos sistemas seguir\u00e1n siendo un blanco de ataque.<\/li>\n
  2. Incremento de los servicios de v\u00eddeo en la vida acad\u00e9mica<\/strong>: Es un hecho que en 2021 habr\u00e1 m\u00e1s creaci\u00f3n de contenido de v\u00eddeos educativos, ya sea que exista como producto acabado o que sea utilizado parcialmente por los maestros como material adicional en el aula, por medio de herramientas como Youtube, Netflix, SchoolTube, KhanAcademy, etc. De hecho, alrededor del 60% de los profesores ya utilizan YouTube en el aula. Si bien los v\u00eddeos pueden ser una poderosa herramienta educativa, tambi\u00e9n hay mucho contenido inapropiado para ciertas edades que puede encontrarse en los servicios de v\u00eddeo m\u00e1s populares, y peor a\u00fan, algunos de los creadores de este tipo de contenidos podr\u00eda utilizar temas educativos para llamar la atenci\u00f3n. Si bien, esta amenaza no es nueva, su relevancia aumentar\u00e1 con el crecimiento de la digitalizaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n
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    1. Uso de redes sociales durante el proceso educativo<\/strong>. Las redes sociales pueden ser una gran forma de alentar la participaci\u00f3n de los estudiantes durante y despu\u00e9s de clases, adem\u00e1s de servir para que los profesores se conecten con sus alumnos. Sin embargo, existen amenazas relacionadas con la regulaci\u00f3n de los contenidos. Actualmente, los profesores o administradores de servicios tienen que regular manualmente el contenido de los LMS y de las aplicaciones de videoconferencia, lo cual es una tarea complicada. Moderar el contenido en las plataformas de redes sociales o en los chats de grupos en l\u00ednea es una tarea a\u00fan mayor, especialmente en los grupos o chats p\u00fablicos. Es ah\u00ed donde puede haber camino para contenido inapropiado, comentarios ofensivos y para el ciberacoso. La privacidad es otra preocupaci\u00f3n en este sentido. Una aplicaci\u00f3n o servicio mal configurado es una puerta abierta hacia los datos personales, en este caso, los de maestros y estudiantes, que podr\u00edan ser v\u00edctimas de ataques.<\/li>\n<\/ol>\n

      4- El riesgo de los videojuegos en el proceso educativo.<\/strong> Casi todo el mundo en la escuela sabe sobre el uso de Minecraft en el proceso de aprendizaje, pero aparte de ese juego, hay muchos servicios que permiten aprender a trav\u00e9s del juego. Sin embargo, tan pronto como se incorporan los juegos en el aula, se expone a los estudiantes a los mismos tipos de riesgos que se enfrentan mientras juegan desde casa: trolls y el ciberacoso, archivos maliciosos disfrazados de actualizaciones o complementos del juego que no lo son en realidad, etc.<\/p>\n

      “La privacidad ser\u00e1 la principal preocupaci\u00f3n del futuro. La gesti\u00f3n de la misma en cualquier servicio requiere la implicaci\u00f3n del usuario, pero muchos de ellos, especialmente los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, no saben c\u00f3mo controlar adecuadamente su configuraci\u00f3n de privacidad. Adem\u00e1s, est\u00e1n aumentando el n\u00famero de servicios que ofrecen herramientas para el proceso educativo en l\u00ednea, y es muy probable que los educadores utilicen m\u00e1s de uno. Por consiguiente, para cada herramienta y en cada caso, tendr\u00e1n que prestar especial atenci\u00f3n a la protecci\u00f3n no s\u00f3lo de su informaci\u00f3n personal, sino tambi\u00e9n de los datos de sus estudiantes.” <\/em>se\u00f1al\u00f3 Dmitry Bestuzhev, director de Investigaci\u00f3n y An\u00e1lisis para Am\u00e9rica Latina en Kaspersky.<\/strong><\/p>\n

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      El 2020 aceler\u00f3 los procesos de sistemas educativos al tener que migrar a las clases en l\u00ednea, forzando a profesores a dominar nuevas herramientas como plataformas de videollamadas y, adem\u00e1s, a enfrentar el reto de mantener la calidad de sus clases.<\/p>\n","protected":false},"author":2526,"featured_media":20959,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[5,6,9,2738],"tags":[4710,593,2190,4712,4711,4709,4708],"class_list":{"0":"post-20958","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-tips","8":"category-news","9":"category-products","10":"category-technology","11":"tag-alumnos","12":"tag-ciberseguridad","13":"tag-educacion","14":"tag-gestion-de-aprendizaje","15":"tag-lms","16":"tag-maestros","17":"tag-regreso-a-clase"},"hreflang":[{"hreflang":"es-mx","url":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/regreso-a-clases-2021-digitalizacion-y-ciberamenazas-retan-a-maestros-y-alumnos\/20958\/"}],"acf":[],"banners":"","maintag":{"url":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/tag\/regreso-a-clase\/","name":"Regreso a clase"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20958","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2526"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20958"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20958\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20960,"href":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20958\/revisions\/20960"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20959"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20958"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20958"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/latam.kaspersky.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20958"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}